David Epstein'in Range kitabını okumayı yeni bitirdim ve genel olarak harika bir kitaptı! Hikayelerin kendimle özellikle ilgili olduğunu buldum, çünkü akranlarımın aksine, Türkiye'de Ceza Adaleti okumaya zaman ayırdığım için üniversiteden 25 yaşında mezun oldum ve daha sonra ana dersimi İnşaat Mühendisliği'ne değiştirdim. Kitabın ana önerisi, tekrarlayan eylemler ve hızlı geri bildirim döngülerine sahip bazı alanlar dışında, erken yaşta bir alanı özelleştirmemizin gerekmediğidir. Bu bir adım daha ileri giderek, erken yaşta özelleştirme kısa vadeli faydalar sağlayabilir, örneğin iş bulmayı kolaylaştırabilir, ancak uzun vadede genellikle daha zayıf bir seçenektir. Bu, kişi ile işi arasındaki uyumu ölçen bir kavram olan maç kalitesi ile açıklanmaktadır. Yetişkinler bile bu yaşamda kendi çağrılarını bulmakta zorlanıyorken, bir çocuğun erken yaşta bir alan bulup o alanda uzmanlaşmasını beklemek saçma olacaktır. Ayrıca, alanlar arasında gezinenler için umut verir. Örneğin, İnşaat Mühendisliği alanında ana dersimi yaparken, mezun olduktan sonra bu alanda kolayca iş bulabilirdim. Ancak, inşaat mühendisliğinin benim için olmadığını fark ettim ve kodlamaya daha fazla ilgi duyduğumu anladım. Bu yüzden, maç kalitemi artırmak için boş zamanlarımda kodlama çalıştım ve sonunda bir veri bilimcisi oldum. Belki de veri bilimi benim için bir son durak gibi değil, ama kodlama ve yazılım mühendisliğinin bu yaşamda benim çağrım olduğunu biliyorum. Çünkü bunu hafta sonları eğlence olarak yaparım ve hiç yorulmam. İyi maç kalitesine sahip olup olmadığınızı belirlemek için iyi bir test olmalıdır: Hafta sonları bile bunu yapıyor musunuz? İş ve yaşam arasında bir çizgi çizmek zorunda hissediyor musunuz? Çünkü, eğer İŞ yaşamın dışında düşünüyorsanız, bu iyi bir maç kalitesi değil derim. Çünkü benim için kodlama yaşamın bir parçasıdır, bu yüzden bu kadar yakından iç içe geçmiş iki şey arasında bir çizgi çizmeye asla teşebbüs etmem. Tabii ki, işvereniniz size bir köle gibi mi davraniyor, bu başka bir hikaye. Ama benim şanslı olduğum, beni sürekli olarak uyararak tutan dostane ama rekabetçi bir ortamda çalışmaktır. Öte yandan, birçok farklı alanlarda denemek, alanınızda büyük bir atılım yaratmanın anahtarı gibi görünüyor. Nobel Ödülü sahiplerinin çoğu yüksek bir uzmanlık derecesine sahip olmasına rağmen, ana alanlarının dışındaki diğer alanlarda da zaman geçirmeye eğilimlidirler. Bu şekilde, mucitler kendi alanlarındaki bir ilişkisiz alandan analogileri kullanabilir ve tek bir alanda sıkışıp kalan insanların düşünemeyeceği çözümler bulabilirler. Bunun için zaten sezgisel bir hisse sahiptim, çünkü birçok yıl deneyimi olan insanların yeni zorluklara karşı sıradan çözümler bulduklarını gördüm. Zaman zaman deneyimlerinize köle olursunuz ve meydan okumalar hızla değişirken aynı denenmiş Whıch Game Shouldyou Learn Bridge Poker Chess Go test edilmiş araçları kullanmak istersiniz. Genel olarak bu kitabı 5 üzerinden 5 puan verirdim. Çünkü Whıch Game Shouldyou Learn Bridge Poker Chess Go tarafından henüz tam olarak anlaşılmamış bir konuya değiniyor. Dahası, kitap bazen sadece şeylere yapışmanız gerektiği konusundaki genel bilgeliğe karşı çıkıyor. Engellere karşı yapışmak için savunan Grit gibi kitaplarımız var. Bu, eğer iyi bir maç kaliteniz varsa, doğrudur. Eğer durum böyle değilse, yapmaya devam etmeyi bırakmalı ve keşfetmeye devam etmelisiniz. Hayat, hoşlanmadığınız bir şeyi yapmak için yeterince uzun değil. Ortak bilgeliğe karşı gitmek cesaret ve çok sayıda araştırma gerektirir ve David Epstein bu kitapta bunu mükemmel bir şekilde yapıyor. Bu kitabı okuyarak çok şey öğreneceğinizi eminim. Bu kitaptaki en iyi alıntı, kalıcı sorunları nasıl çözebileceğimize dair bize bir bakış sunuyor. Bazen, çözüme odaklanmak hatasına düşeriz, ancak gerçekten doğru problemi çözüp çözmediğimizi bilmiyoruz. Yanlış problemi çözmek için harcanan her zaman boşa harcanmış zaman demektir. Daha az başarılı problem çözücüler [
Video Rehberi
Oktay UYSAL | KUAD Young learners are predominantly provided with a 'play world', in which they are expected to sing, dance, play games, do arts and craft activities (McKay, ). "Be" fiilinin şimdiki zaman ve geniş. "Be fiili, "come, go, study, eat, become" vb. gibi asıl fiilimiz olmadığı zaman cümle kurmamızı sağlar. Günlük Hayatta en Çok Kullanılan Cümleler Zafer Hoca YDS YÖKDİL Academy Konuşma İngilizcesi | PDFSupervisory Board. We arrange a show. It was a beautiful city with a lot of lights. I amend your garden. How much shall I give?
Uploaded by
gibi asıl fiilimiz olmadığı zaman cümle kurmamızı sağlar. Check all flipbooks from Universal ELT. Universal ELT's Authentic Grammar. Read Authentic Grammar from Universal ELT here. "Be fiili, "come, go, study, eat, become" vb. "Be" fiilinin şimdiki zaman ve geniş. Young learners are predominantly provided with a 'play world', in which they are expected to sing, dance, play games, do arts and craft activities (McKay, ). foodie living in exploring restaurants & love cooking DM for collabs or [email protected] TT: @foodieeda (M+ likes). Looking For Authentic Grammar?Let´s make a new start. They became even more convinced of the original beliefs that led them astray. The group distracted with math problems finished last. Nobody wants to be alone. It is too noisy Why? The tigers attack the gazelles. Are there any wide streets? All the humans are waiting on the road. I broke the glass. Almost none of the students in any major showed a consistent understanding of how to apply methods of evaluating truth they had learned in their own discipline to other areas. In a wicked world, relying upon experience from a single domain is not only limiting, it can be disastrous. I buy a book. I came home to have lunch. We are smiling always. It is Just what I need. Aims and Objectives. Are we can be friend? I am Very well, thank you. The patients looked desperate. How is everything? There weather is too hot. You have to wait to find out. Öte yandan, birçok farklı alanlarda denemek, alanınızda büyük bir atılım yaratmanın anahtarı gibi görünüyor. We absolve. We accumulate. I am loving my girlfriend. We came late. Have you ever been to China? Asked to explain their answers, students frequently pointed to some algorithm. I'm single. I am young for marriage. They were all very glad.
